两年的时间，一晃而过。
这天，白欣上完课，就赶紧往图书馆走去。
教室里的同学，看到白欣匆匆离去的身影，心里剩下的就只剩敬佩。
苏丽和好友燕燕上课时就坐在白欣的旁边，对于白欣上课的情况十分分了解。
这节课是生物化学实验，在他们眼里是一门比较难学的课程，他们学习的课本是他们学校的老师，翻译的外国的一本著作，因涉及的内容国内相关研究很少，可以参考的书籍基本没有。
但是上课的时候，她们往白欣偶尔翻开的书上看了一眼，一本生每一页都画的密密麻麻的，明显就是不只看了一遍。
反观她们的书，从头到尾不说全部都是干干净净的，但是和白欣那本书的程度比，也确实像没怎么翻看了。
而且她们发现，上课的时候，白欣也并没有按部就班的听老师讲课，而是在再看另一本，她们没有看过的书。
有时还在上边写写画画，但是，每当老师讲到一个问题，白欣都像是知道这个知识点在哪里，而且，每当老师提问的时候，她都能按照课本一字不差的答出来，还的有的时候，还会再用自己的理解，再回答一遍。
刚好上节课，老师讲到一个知识点后，又一次开始提问人回答。
老师在教室里到处看了看，就指着苏丽那个方向说，“苏丽同学，你起来回答一下这个问题吧。”
苏丽也是她们专业学很好的一个学生，所以老师也经常叫她起来回答问题。
老师提问这个问题的时候，苏丽的心里也正忐忑呢，因为这个问题，她也不懂，结果正在担心，老师就点了她的名字。
条件反射让她立刻站了起来，脸也在瞬间变得有点红，她不知道怎么回答，这该怎么办？如果她说自己不会，老师会不会对她失望？
作为一个女孩子，而且还是一个成绩一直很好的学生，这种站起来回答不出来问题的情况，她真的很少，或者是几乎没有遇到过，所以一时羞愧，她都想钻到地下去。
就在她正尴尬的无地自容的时候，旁边的白欣抬头看了她一眼，然后将书，翻到了后边的某一页。
然后用手指“咣咣”敲了下桌子，示意她看过来，指了其中的一段话。
苏丽的视力很不错，所以就算是书本上的那种小字，她也看的清清楚楚。
稍微一看，她就知道那就是答案，感激的看了白欣一眼，于赶紧照着书念了下来。
老师一直关注着她们这边，所以，也看到了白欣的动作，等苏丽读完，就点点头，说，“很好，你坐下吧。”
然后他又看向了旁边的白欣说，“白欣同学，关于这个问题，你有没有其他不同的答案？可以站起来和大家分享一下。”
苏丽见此，瞬间有些愧疚的看着白欣，因为她觉得，是因为白欣给她指了答案，所以老师才将白欣叫起来的。
白欣听到老师的话，就顺从的站了起来，想到她在另一本书上看到的观点，心里稍一总结，就一点点回答起来。
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