苏言和02表本表现好了，他的脸也有光彩。
黄雷既惊讶，也为自己看好的这个师弟感到高兴。
只有孙亚鹏。
一张脸拉得老长。
虽然不想承认。
但他心里清楚。
如果换作是自己的高职班，做这件事情，肯定会搞得一塌糊涂。
“都怪高职班的学生，
底子太差了，
悟性也不够好。
换我做本科班老师，
说不定也能做到这样！”
开学不久，老师还没教多少课，所以他把原因都归咎在学生自身的底子和天赋。
但他不知道的是。
本科班学生的表现之所以这么好。
底子和天赋只是很小的因素。
更重要的原因是，苏言的教学态度、教学方法和理念。
以及【言传身教】的影响。
虽然只有短短一个多星期。
但本科班和高职班之间的差距，已经在迅速拉大！
尤其在这件事。
【言传身教】起到了非常大的作用。
昨天晚，大家一起讨论。
苏言在讨论中，不断对学生进行引导、提示，偶尔也直接给他们一些有效建议。
在这个过程中，
学生们的理解领悟能力和思维创造能力受到【言传身教】的影响，得到大幅度提高。
所以才会产生这么好的效果，
编排出了这部《小兰的故事》。
老师们对于黄勃等人的表现，都挺吃惊、满意。
但令人意外的是。
演员们的情绪不太高涨。
苏言看出了这一点。
也隐隐猜到了他们的想法。
他微微一笑：“在我进行点评之前，
我想先听听你们自己对于这场戏的编排和表演的评价。”
一群演员你看看我、我看看你。
陷入了沉默。
黄勃举了举手，示意自己先说。
苏言点点头。
黄勃说道：“我觉得我们昨天听苏老师你讲这个故事的时候，
有一种特别淳朴、质朴的感觉，
我们也试图在编排和表演之中找寻那种状态，
但是真正表演下来，
我觉得还没有找到……”
马文珑的点评则更加专业：“我感觉我们这个故事，
段落还都比较明显。
想去大海、寻找大海、找到大海、遇到哥伦布、被抓、被放……
段落是有的。
但少了一个‘肚子’，
少了一块真正去打动人的东西。
……”
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