“叫我自己开一门辅导课程？”
林雨村没想到，猿渡五郎竟然给他带来这么一份惊喜。
尼玛，还是霓虹好呀。
只要有钱有势，想怎么玩就怎么玩。
这要是在华夏，校长非得薅着他的脖领子，狂扇大嘴巴子不可。
有钱人又怎样？劳资身还兼着党委呢！
林雨村沉思片刻道：“猿渡主任，你听说过人生相谈吗？”
“什么谈？”
“人生相谈是一种与他人交流的方式。与人相谈可以帮助我们更好地了解自己，发现自己的优点和不足。通过与他人的对话，我们可以倾听他人的经历和观点，从中汲取智慧和经验……”
猿渡五郎愁的直挠头：“小林老师，您可以说的更简单一点吗？”
“简单来讲，就是帮助遇到烦恼和问题的学生，解答疑难。”
“有点像心理咨询室…可这种事情各班的担任都在做啊！”
猿渡五郎不解道：“我们学校的教师都很负责的，学生要是有升学就业的烦恼，都可以找老师商量。毕业前，各班担任还会——”
“停！”
林雨村打断猿渡五郎的话：“虽然有教师兼职这方面的事情，但他们能全身心的为学生考虑吗？”
“哦，我不是在质疑他们的心意，而是质疑他们的能力。”
“毕竟他们的主要精力还是要放在学生的学业成绩，力所不及也是人之常情。”
“那您是想在学校开一间心理咨询室？那~课是不是就不用了？”
如果是这样那真的太好了，猿渡五郎心中大喜，林雨村若只是想搞这个，那还担心个屁啊。
搞，随便搞。
“不，课还是要的。”
猿渡五郎刚咧开的嘴角，紧急刹车。
“我决定了，以后我的课程就叫《生理与心理的交流艺术》。”
猿渡五郎满脑子问号，且恕他直言，这门课程的名字怎么听着这么不正经呢。
“小林老师，您这门生理课，他讲述的主要内容是？”
“是《生理与心理的交流艺术》！”
“……好吧，这门《生理与心理的交流艺术》，他的教育方向是？”
“我还没想好。”
猿渡五郎眨巴眨巴眼，迷茫的看向林雨村，你认真的？
“我是真没想好要教什么。”
“名字不都起好了吗？”
“对呀，可名字和内容有什么关系？”
此刻，猿渡五郎好想给自己脑袋来一下子，他感觉憋得慌。
林雨村安抚道：“冷静~”
我冷静不下来！
猿渡五郎呼吸变得粗重起来，想他也是被校长大人调教过的，可他还是无法承受林雨村的调戏。
“来，猿渡主任，你这么想。”
“抛开其他的不谈，单是听这个课程的名字，你好奇不好奇？”
《生理与心理的交流艺术》？
仔细想一想，猿渡五郎不禁点点头，他确实很好奇。
而且，也不知道他是不是变龌龊了，听到这个名字的时候，他脑子里总是蹦出小电影的画面。
“你看，好奇=求知欲，求知欲旺盛，学生们学习起来，才会更有动力。”
猿渡五郎再次点头，随即他反应过来，这里面有问题啊。
“不是，小林老师，这不对啊。你还是没说你要教啥内容？”
林雨村用恨铁不成钢的眼神瞪向猿渡五郎，吓得他赶紧跪坐好。
“你脑子怎么就不开窍呢，内容不重要，名字够吸引人就好了嘛。”
“我问你，假如你现在非常的饿，又想去吃西餐，现在有两家店供你选择，一家叫‘道格西尔特’，一家叫‘长脖鹿’，你选哪个？”
“西餐厅的话~当然选那家‘道格西尔特’，听名字就很专业。”
“你把这个名字快速念两遍看看。”
猿渡五郎不解，但还是在心中默念几遍，片刻后，他瞪大眼睛，仿佛吃了屎。
“狗屎你也觉得好？”林雨村反问。
猿渡五郎捂住嘴，他现在想吐，还打嗝。
“你看，这就是交流的艺术。”
理解了，理解了…猿渡五郎拼命摆手，最后跌跌撞撞跑出去，冲进了厕所。
呕~
半晌后，猿渡五郎苦着脸跑回来。
“小林老师，我好像理解你这门课程教的是什么了，是催眠对不对？”
“通过语言交流，就能够引起人的心理，乃至于生理的反应。”
“没有啊，你想多了。”
林雨村淡然道：“我的意思是想告诉你，起一个好听名字，就算内容是坨屎，也会有人好奇的过来尝两口。”
“……”
本章未完 点击下一页继续阅读