12月份，分班的节点。
这一段时间，大家都对“选物理还是选历史”这个话题讨论的热火朝天。
乐晴心里偏向物理，她初中物理不错，是课代表，老师很看重她。高中这个物理老师她也很喜欢。但是她的物理成绩差的简直没眼看。虽然历史也让她觉得与初中相差甚远，但是一向相信努力的她，坚信只要多花功夫，就一定能出头。加之历史老师这几天每次上课都来时不时“宣传”学习历史的好处，如“有些人就是不适合学物理”“学历史就业虽然比物理少，但是学文也不差，看我......”历史老师话说的很隐晦，尽量不显示出她可以拉拢的痕迹，但是很多人明显被说中了。
彭颖安这段时间也时常跟乐晴讨论这事，朋友在什么时候不能拿一时情感用事？大概就是选科分班、高考填志愿这样的人生大事上。彭颖安物理和历史在这几次的考试都是差不多及格往上的水平，但是物理明显学的更费力气。
她就问乐晴该怎么办，“我家里人告诉我选物理方向，以后就业广；但是我觉得学理太吃力，想腾时间在数学这个大麻烦上。乐晴，你觉得我选什么合适呢？”乐晴没告诉她，她内心深处某处黑暗作祟，她想让彭颖安选理，因为她还是没放下心里的芥蒂。虽然即使选文，她们也不一定能分到一个班，但是乐晴害怕那六分之一的可能。特别是最近一次的考试她们相差不多的名次。但是她嘴里说出的，却是“那你跟着心走呗，你觉得选文你能学得轻松点你就选文。”
在模拟选班的时候，彭颖安选的还是大文，那时乐晴已经做好了和彭颖安在一起的准备。她们在一起这么长时间了，乐晴心里一直觉得彭颖安也没把她当成真正的朋友吧。她想如果这次在和彭颖安成为同窗，她一定要好好厘清她们之间的关系。把一直憋在心里的“你觉得我怎么样？你觉得和我成为朋友开心吗？”讲明白。
但那天分班卡最终交上去后，彭颖安对乐晴说：“我选的物政地，听认识的学姐说，选文涨分也挺难的。”乐晴说不清楚感觉，只觉得全身都松了，这是她从未体会过的。
本章未完 点击下一页继续阅读