学子们听得津津有味，不时提出问题，双方互动热烈。
课后，一位学子感慨道：“从前只知书本知识，今日听了阿虎大哥所言，才知实战如此复杂多变，我们定要更加努力，让所学能真正用于保家卫国。”
另一边，苏文带着几位擅长谋略的学子前往边防，与将士们探讨防御战术。
学子们依据所学，结合边防地形，提出了一些新颖的布防思路，让将士们眼前一亮。
“若在此处设伏，利用山谷的回音效果，佯装大军来袭，可迷惑敌军，再从侧翼突袭，定能打他们个措手不及。”一位学子指着地图，兴奋地说道。
将士们纷纷点头，对学子们刮目相看，赵春秋更是欣慰：“看来学堂与边防的交流合作，益处多多，日后要常态化。”
研讨会当日，朝堂大臣、将领、商贾等齐聚一堂。
首先由赵春秋展示边防近期的建设成果，新的了望塔、坚固的防御工事模型，以及骑兵先锋队的精彩演练，引得众人阵阵喝彩。
随后，学堂的学子们登台，展示为边防特制的机关器械，有可快速搭建的简易拒马，能在战场上阻碍敌军骑兵冲锋；还有精巧的信号传递装置，改良后的烽火台结合旗语，可确保信息在复杂天气下准确传递。
李锦绣上台致辞：“诸位，今日所见，便是边防与学堂携手共进的成果。
边防为学堂提供实践土壤，学堂为边防输送智慧力量，二者缺一不可。
望我大夏能以此为基，愈发昌盛。”
台下掌声雷动，就连之前对学堂心存疑虑的大臣，此刻也不得不认可其价值。
刘崇坐在角落，脸色铁青，他知道自己再想从中作梗，难上加难。
会后，国王单独召见李锦绣与赵春秋。
“朕今日甚是欣慰，看到你们**协力，为大夏谋福祉。
学堂与边防，都是国之重器，往后仍要这般紧密合作。”国王目光赞许地看着二人。
李锦绣与赵春秋跪地谢恩，李锦绣奏道：“陛下，经此一事，学堂资金虽稍有缓解，但后续发展仍需大量投入，望陛下恩准，继续给予支持。”
国王点头：“朕自会斟酌，你二人只管放手去做，若有困难，随时上奏。”
得到国王许可，李锦绣与赵春秋干劲更足。
学堂这边，开始选拔优秀学子，送往周边国家交流学习，带回先进知识；边防那边，赵春秋与邻国加强联防联控，定期举行联合军演。
一日，外出交流学习的学子们归来，带回了异国的农业新技术。
李锦绣得知后，立即组织农户学习推广。
在田间，一位年轻学子向老农们耐心讲解：“这新的灌溉技术，利用虹吸原理，可精准控制水量，既能节水，又能保证庄稼充分吸收水分，提高产量。”
老农们半信半疑，按照学子的指导尝试操作，一段时间后，发现庄稼果然长势喜人。
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