“行。”
可是芄芄说了，人家不来。那家长说：“这都啥时候了，还想着玩？好好把升学考试考完了，考上个好学校，我花钱叫他出国旅游。跟你阿姨说，我们谢谢她了！”
见那家长这么不在乎孩子的心理建设，朱馥梅的犟劲也上来了。她跟芄芄要来老师的微信，加上以后，跟老师把自己的想法说了。那老师也是怕自己班里的学生出事，很愿意跟朱馥梅联手，做些事情疏导孩子们的升学压力。两人商量多时，最后决定，下一个周末以自愿参与的方式，每个学生象征性的交30块钱，租一辆大巴，到民宿玩一天，可以带书和作业去学习，也可以放松一天，纵情于山水。如果有愿意做心理咨询的孩子，朱馥梅和美兰免费接待。
这个活动搞得出乎意料地成功。孩子的世界单纯而美好，只要有个情绪的宣泄口，负面的情绪就会像开闸的水库一样宣泄出去，青春的躯体马上满血复活。老师惊喜地发现，出去一次，班级里不仅孩子们听课的注意力集中了，就连凝聚力都增强了，孩子参加集体活动时，也不左一个右一个地请假了。
朱馥梅当然也是收获满满。有一个男孩一个女孩主动找到她们，说愿意了解一下心理咨询。朱馥梅和美兰在两个房间分别接待了他们。
进了朱馥梅诊室的那个男孩子，就是芄芄说想要跳楼那一个。朱馥梅发现，这是个跟家长全然对立的男孩，家长对他的要求很简单，就是要他考上最好的高中，其它的事不用他考虑，只要他能每时每刻地学习，就是想要天上的月亮，他爸也会想法搭梯子去摘。“可是”，孩子苦恼地对朱馥梅说，“阿姨，学习这件事要是被强迫着去做，就没有一点动力了。我爸妈不理解，为什么他们为我创造了最好的学习条件，我却不领情，不知道珍惜。我越想强迫自己学，就越厌恶上学。他们逼我逼得紧了，我都有杀人的冲动。”
这大概就是应试教育下，大多数孩子和家长所遭遇的共同困境。潮流推着人往前走，容不得半点懈怠，所以学校的墙上，不约而同地挂着同一条标语：学习如逆水行舟，不进则退。十几岁的孩子身上，背负着年龄扛不起的重负：家长改写家族命运的期许、学校不可掉落的升学指标、做“别人家的孩子”为家长添彩的荣耀，每一样，都是成长的本来模样的重磅外挂。看着眼前这个长着一张少年小脸，却挂着老头一般沮丧神态的男孩儿，朱馥梅有一种深深的无力感。她拉起男孩的手，斟酌着字句，慢慢地说：“阿姨不会劝你去努力理解你的父母。也不会重复别人的话，告诉你努力学习，才会有高于别人的生活。阿姨只是想知道，抛开所有外界的因素，你自己的想法。你可以随便说，不去分辨好与不好。”
男孩说：“我想当飞行员。”
朱馥梅说：“这是一个非常远大的理想啊。那你为什么想当飞行员？是因为帅，还是因为别的原因？”
“在天上飞，就可以远远离开我讨厌的那些人和事。”
“噢，那这就不是你的真实理想，而是你逃避现实的理想。”
“现在还有理想这个词吗？这个词太不现实了。”
“怎么不现实？你看阿姨，我的理想就是好好当一个心理咨询师，帮助需要帮助的人，走出他们的心理困境，在这个过程里，我可以收获自己的心理满足，为自己做的事有意义而喜悦。那你说我的理想是不是现实？”
男孩睁大了眼睛望着她，好像发现了一个新的世界。
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